4月11日，英国研究型图书馆（Research Libraries UK，RLUK）发布《文献收藏机构的虚拟阅览室和虚拟教学空间》报告（Virtual Reading Rooms and Virtual Teaching Spaces in collection holding institutions）。该研究报告探究了文献收藏机构虚拟阅览室（VRR）和虚拟教学空间（VTS）方面的当前发展状况，以及未来发展。

　　该报告介绍了英国研究型图书馆和国际研究型图书馆协会联盟（International Alliance of Research Library Associations，IARLA）成员机构最近合作发起的一项调查的结果。其中通报了英国研究型图书馆正在进行的一项研究，即关于虚拟阅览室作为数字研究基础设施的潜力，以及采用网络化方法的可能性和好处。

　　许多文献收藏机构采用远程技术应对新冠肺炎疫情大流行带来的挑战。由于疫情期间很多图书馆和档案馆关门闭馆，众多学者、研究人员和学生无法线下获取馆藏，虚拟阅览室和虚拟教学空间成为了一种替代性方式，让人们以数字方式获取纸质资料，而不用依赖数字化。

　　正如调查结果所显示的那样，线下业务重新开启后，许多文献收藏机构在开展线下项目和活动的同时，仍继续运营虚拟阅览室和虚拟教学空间。这些机构现在更清楚地意识到虚拟阅览室和虚拟教学空间的诸多潜力，包括向各种用户群体提供馆藏，以及作为一种定制服务促进科研和学习。因此，越来越多的文献收藏机构计划在不久的将来推出它们的虚拟阅览室和虚拟教学空间也就不足为奇了。

　　该报告介绍了22个已经开展或打算开展虚拟阅览室和虚拟教学空间服务的文献收藏机构的经验，其中大部分为高校图书馆，也有一些公共图书馆、博物馆。这些机构分享了它们在创建虚拟阅览室和虚拟教学空间服务方面的经验，包括运行这些服务的各种要求、与用户如何互动、需要克服的挑战等。它们还分享了各自对未来活动的计划，并反馈了虚拟阅览室的协作潜力。

　　英国研究型图书馆《文献收藏机构的虚拟阅览室和虚拟教学空间》报告（Virtual Reading Rooms and Virtual        Teaching Spaces in collection holding institutions）见：https://er.szlib.org.cn:443/rwt/334/http/P75YPLUDNBVX6ZLMNFSHGLUPMW4A/ArticleInfo.aspx?id=515694。