2024年6月18日，国际图联环境可持续性与图书馆组（ENSULIB Section）发表文章《图书馆转型，为气候行动开展环境教育》（Transforming libraries for environmental education on climate action），内容如下。

　　近几十年来，极端天气出现的频率不断上升。尤其是近年来，高温、洪水、干旱和火灾频发，这些问题都归因于气候变化。以往人们主要关注图书馆建筑体现的环保理念。如今，与图书馆建筑一样，图书馆作为共享经济和循环经济的代表也进入了讨论的范围。

　　联合国的可持续发展目标为社会可持续发展提出了要求，为促进社会平等、发展优质教育和可持续性基础设施提供了动力。图书馆也采取了行动，将环境教育纳入了工作内容，以提高公众对气候变化的认知，并采取气候行动。ENSULIB的工作也体现了这一点，如设立国际图联绿色图书馆奖（IFLA Green Library Award）。

　　国际图联绿色图书馆奖设立于2016年，旨在奖励最能体现对环境、经济和社会可持续性承诺的绿色图书馆和绿色图书馆项目。2024年，ENSULIB在图书馆环境项目类别中收到的参赛作品明显多于图书馆建筑类别。因此，除了3座绿色图书馆建筑外，还有5个图书馆环境项目也入围了决赛。考虑到地理区域多样性，2024年的前8名参赛作品代表全球绿色和可持续图书馆的当前趋势和最佳实践。最终的获胜者将于10月在西班牙巴塞罗那举行的ENSULIB活动上宣布。相关的演讲和视频将在ENSULIB的社交媒体上发布，请保持关注。

　　与此同时，ENSULIB的图书项目“图书馆推动可持续发展教育”（暂定名称，英文名称为“Libraries Driving Education for Sustainable Development”）正在顺利进行，并将于10月在澳大利亚布里斯班举行的国际图联信息未来峰会（IFS）上发表。

　　国际图联标准委员会批准了“国际图联绿色可持续发展图书馆指南”（IFLA Guidelines for Green and Sustainable Libraries）项目。该指南计划将于2025年2月发布，ENSULIB欢迎各位同行就此提供建议。